​

• для закрепления новых лексических единиц создавайте вместе с ребенком «копилку слов» – набор карточек, на которых на одной стороне будет слово на соответствующем иностранном языке, а на другой – его русское соответствие, либо словарь в картинках; для введения элемента игры попросите ребенка научить

иностранным словам кого-нибудь из членов семьи;

​

•  попросите ребенка читать

вслух тексты, отработанные в классе; поощряйте его, когда он захочет спеть вам песенку, разученную на уроке, или рассказать стишок, никогда не отказывайтесь поиграть в игру, которую ребенок разучил на уроке иностранного языка;

​

• при работе над текстами не заставляйте ребенка переводить каждое слово,

убедитесь в том, что он понимает смысл текста или предложения, попросите его передать общий смысл прочитанного;

​

• не старайтесь работать на опережение – изучая заранее новый материал, ребенок

на уроке не будет чувствовать новизну и интерес к незнакомому, это его демотивирует,

и он начнет скучать на уроке;

​

• в случае вопросов или сомнений всегда советуйтесь с учителем.

​

из "Аналитические материалы. По результатам проведения Национального исследования
качества основного общего образования в 5 и 8 классах по предмету
«Английский язык»